令和元年度　後期試験　保育原理問１
次の文は、「保育所保育指針」に通底する保育の考え方に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 乳児期から、月齢・年齢の標準的な子どもの姿をもとに集団的な一斉保育を大切にする。　→×
2. 保育の環境として、保育士や子どもなどの人的環境よりも、施設や遊具などの物的環境がより重要であると考える。　→×
3. 保育の方法として、子どもが自発的・意欲的に関われるような環境を構成して、子どもの主体的な活動を大切にする。　→〇
4. 子どもの状況や発達過程を踏まえ、保育所における環境を通して、養護及び教育を一体的に行うことを特性としている。　→〇

正答：４××○○

令和元年度　後期試験　保育原理問３
次の文は、「保育所保育指針」第１章「総則」の３「保育の計画及び評価」の（１）「全体的な計画の作成」、（２）「指導計画の作成」に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 保育所は、全体的な計画に基づき、長期的な指導計画と短期的な指導計画を作成しなければならない。　→〇
2. 指導計画の作成にあたっては、一人一人の子どもの興味・欲求に即し主体性を尊重するため、３歳以上児は個別的な計画を作成することが必要である。　→×
3. ３歳以上児の指導計画作成にあたっては、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を到達目標として、就学前の時期にそれらが身に付くよう計画し、評価・改善することが必要である。　→×
4. 全体的な計画は施設長が単独で作成し、それに基づいて担当保育士が具体的な指導計画を作成するというように、分担して計画を作成しなければならない。　→×

正答：３○×××

令和元年度　後期試験　保育原理問４
次の表は、「保育所保育指針」第２章「保育の内容」の１「乳児保育に関わるねらい及び内容」の一部である。表中の（Ａ）～（Ｃ）にあてはまる記述をア～エから選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
表

ア　安心できる関係の下で、身近な人と共に過ごす喜びを感じる。
イ　食事、睡眠等の生活のリズムの感覚が芽生える。
ウ　生活や遊びの様々な体験を通して、イメージや感性が豊かになる。
エ　見る、触れる、探索するなど、身近な環境に自分から関わろうとする。
正答：４イアエ

令和元年度　後期試験　保育原理問９
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。

【事例】
Ｙちゃん（４歳、女児）がＳ保育所からの帰り道、母親にその日のことを話している。その日、Ｙちゃんは袖に花の飾りがいくつかついたお気に入りの洋服を着ていた。花の飾りは糸で止められていて、手で引っ張ると簡単に取れてしまうものである。Ｙちゃんの洋服の花に興味を持った男の子たちが引っ張って、取れてしまった。Ｙちゃんは、花が取れてしまって本当は嫌だったのだけど、嫌と言えなかったと母親に話す。Ｙちゃんは、日頃からおとなしく、母親は保育所でも周りの友達に遠慮がちになっているのではないかと心配している。母親は、Ｙちゃんの話を聞いて、このことを連絡帳に書いて担当保育士に伝えることにした。

【設問】
担当保育士のＹちゃんの母親への対応として、「保育所保育指針」第２章「保育の内容」の３「３歳以上児の保育に関するねらい及び内容」、第４章「子育て支援」に照らし、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 子ども同士のトラブルはあって当たり前なので、そんなに気にすることではないと母親に伝える。　→×
2. Ｙちゃんとクラスの子どもとの関係を気にかけて見ていくことを母親に伝える。　→〇
3. Ｙちゃんに、嫌だと思ったときは相手に伝えて大丈夫だと話していくことを母親に伝える。　→〇
4. クラス全体に対して、一人一人が大事にしている物は、周りのみんなも大事にするように伝え、そのことをＹちゃんの母親に伝える。　→〇

正答：３×○○○

令和元年度　後期試験　保育原理問12
次の文は、「保育所保育指針」第１章「総則」の２「養護に関する基本的事項」の一部である。「生命の保持」のねらいとして、正しいものを○、誤ったものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 一人一人の子どもが、安定感をもって過ごせるようにする。　→×
2. 一人一人の子どもがくつろいで共に過ごし、心身の疲れが癒されるようにする。　→×
3. 一人一人の子どもが、自分の気持ちを安心して表すことができるようにする。　→×
4. 一人一人の子どもの生理的欲求が、十分に満たされるようにする。　→〇
5. 一人一人の子どもが、快適に生活できるようにする。　→〇

正答：５×××○○

令和元年度　後期試験　保育原理問13
次の文は、保育所における指導計画とその展開に関する記述である。「保育所保育指針」第１章「総則」の３「保育の計画及び評価」に照らして、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 保育士等は、保育の過程を記録し、これらを踏まえ、指導計画に基づく保育内容の見直しを行い、改善を図る必要がある。　→〇
2. 保育の過程の記録は、子どもの生活や遊びの姿に視点をあてた記録ではなく、保育士等の行った保育に視点をあて、ねらいや内容が適切であったか否かを記録することが重要である。　→×
3. 保育士等は計画通りに保育を展開することが重要なので、そのための保育技術を身に付けなければならない。　→×
4. 子どもに対する保育士等の援助には、場や生活の流れを調整するなどのように、直接子どもに関わらないで子ども自身の活動の展開を促す援助もある。

　→〇

正答：３○××○

令和元年度　後期試験　保育原理問14
次の文は、「保育所保育指針」第１章「総則」の３「保育の計画及び評価」（２）「指導計画の作成」の一部である。（Ａ）～（Ｅ）にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

障害のある子どもの保育については、一人一人の子どもの（Ａ　キ発達過程）や障害の状態を把握し、適切な（Ｂ　イ環境）の下で、障害のある子どもが他の子どもとの生活を通して共に成長できるよう、（Ｃ　カ指導）計画の中に位置付けること。また、子どもの状況に応じた保育を実施する観点から、家庭や関係機関と連携した（Ｄ　支援）のための計画を（Ｅ　個別に）作成するなど適切な対応を図ること。

【語群】
ア発達段階　イ環境　ウ柔軟に　エ支援　オ計画　カ指導　キ発達過程　ク個別に　ケ保育（組み合わせ）
正答：４キイカエク

令和元年度　後期試験　保育原理問15
次の文は、保育所における小学校との連携に関する記述である。「保育所保育指針」第２章「保育の内容」の（２）「小学校との連携」に照らして、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 保育所に入所している子どもが就学する際の子どもの情報に関しては、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を中心に保護者から直接情報を得て小学校に説明できるようにすることが大切である。　→×
2. 小学校では、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を踏まえた指導を工夫することによって、幼児期の保育を通して育まれた資質・能力を踏まえて教育活動を実施し、子どもが主体的に自己を発揮しながら学びに向かうことが可能となるようにすることが求められている。　→〇
3. 保育所保育と小学校教育の円滑な接続を図るため、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」をテーマにするなどして、小学校の教師との意見交換や合同の研究会や研修会の機会を設けることが大切である。　→〇
4. 保育所保育を小学校以降の生活や学習の基盤の育成につなげていくための有効で確かな方法の一つは、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を到達目標にして小学校教育の先取りをすることである。　→×

正答：３×○○×

令和元年度　後期試験　保育原理問18
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。

【事例】
Ｍちゃん（１歳11か月、女児）は、この４月にＪ保育所の１歳児クラスに入所した。欠席が多く休みがちではあるが、少しずつ保育所の生活に馴染めてきている。７月に入って１歳児クラスでは、水遊びが始まった。Ｍちゃんは水着に着替え終わっているが、体操の音楽が流れ、保育士や周りの友達がリズムに合わせて身体を動かす中で、座りこんだり寝転んだりしている。みんながテラスに出て、ビニールプールに入ったりじょうろに水を入れたりして水で遊び始めても、Ｍちゃんは寝転んだままである。担当保育士が「一緒にやろう」と声をかけると、Ｍちゃんは泣き出したので、ひざに抱き上げて少し落ち着いたところでテラスに行く。友達がビニールプールに入っている様子を見せても、Ｍちゃんは担当保育士にしがみついて「いや！」と硬い表情で強く言う。その日は、水で遊ばなかった。

【設問】
「保育所保育指針」第２章「保育の内容」の２「１歳以上３歳未満児の保育に関わるねらい及び内容」、第４章「子育て支援」に照らし、Ｍちゃんと保護者への担当保育士のこれからの対応として適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 安心して遊び始めることができない気持ちを受け止めて、Ｍちゃんのやりたい遊びを一緒に探す。　→〇
2. 遊び始めると気持ちも切り替わるかもしれないので、泣いてもビニールプールにＭちゃんを座らせる。　→×
3. みんなと同じ活動を経験することが大事なので、友達と一緒に水遊びをするようにＭちゃんに働きかける。　→×
4. 保護者に、今日のプールでの様子を伝えるとともに、家庭での遊びの様子を聞く。　→〇
5. 保護者に、家庭で水に慣れるように指導してくださいと伝える。　→×

正答：１○××○×