R5前期　社会的養護　問１　次のうち、「児童の権利に関する条約」（国連）に関する記述として、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. この条約において児童とは、20 歳未満のすべての者をいう。　→×
2. 児童に関するすべての措置を取るにあたっては、児童の最善の利益が主として考慮される。　→〇
3. 父母の一方または双方から分離されている児童が、定期的に父母のいずれとも人的な関係および直接の接触を維持する権利を尊重する。　→〇
4. 児童が自身に影響を及ぼすすべての事項について自由に自己の意見を表明する権利を確保する。　→〇

正答：４　×　○　○　○

R5前期　社会的養護　問２　次のうち、小規模住居型児童養育事業（ファミリーホーム）に関する記述として、適切なものを一つ選びなさい。

1. この事業は、家庭養護として養育者が親権者となり、委託児童を養育する取り組みである。　→×
2. この事業の対象児童は、「児童福祉法」における「要支援児童」である。　→×
3. この事業は、第一種社会福祉事業である。　→×
4. この事業は、５人または６人の児童を養育者の家庭において養育を行う取り組みである。　→〇
5. この事業において委託児童の養育を担う養育者は、保育士資格を有していなければならない。　→×

正答：4

R5前期　社会的養護　問３　次の文は、「児童養護施設運営指針」（平成 24 年３月　厚生労働省）の一部である。（　Ａ　）～（　Ｃ　）にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
子どもの入所理由の背景は単純ではなく、複雑・重層化している。ひとつの虐待の背景をみても、経済的困難、両親の不仲、精神疾患、（　Ａ　養育能力の欠如 ）など多くの要因が絡み合っている。そのため、入所に至った直接の要因が改善されても、別の課題が明らかになることも多い。
こうしたことを踏まえ、子どもの背景を十分に把握した上で、必要な（　Ｂ　心のケア ）も含めて養育を行っていくとともに、（　Ｃ　家庭環境の調整 ）も丁寧に行う必要がある。
（組み合わせ）
ＡＢ Ｃ
１ 危機管理能力 心のケア 家庭環境の調整
２ 危機管理能力 教育的指導 里親委託への移行
３ 養育能力の欠如 心のケア 里親委託への移行
４ 養育能力の欠如 教育的指導 里親委託への移行
５ 養育能力の欠如 心のケア 家庭環境の調整　→〇
正答：5

R5前期　社会的養護　問４　次のうち、里親支援専門相談員（里親支援ソーシャルワーカー）に関する記述として、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 児童養護施設や乳児院に配置され、里親の支援に関わる職員である。　→〇
2. 里親の新規開拓や里親委託の推進等を役割としている。　→〇
3. 業務内容の範囲は里親委託までであり、委託後の里親支援については、児童相談所が担う。　→×
4. 資格要件は、保育士資格取得者でなければならないと定められている。　→×

正答：２　○　○　× ×

R5前期　社会的養護　問５　次のうち、「社会的養育の推進に向けて」（令和４年　厚生労働省）に示された「家庭と同様の養育環境」として、正しいものを○、誤ったものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
Ａ　里親　→〇
Ｂ　養子縁組　→〇
Ｃ　地域小規模児童養護施設（グループホーム）　→×
Ｄ　小規模グループケア（分園型）　→×
正答：２　○　○　× ×

R5前期　社会的養護　問６　次のうち、「児童養護施設運営指針」（平成 24 年３月　厚生労働省）に基づく養育・支援に関する記述として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 子ども自身が自分たちの生活について主体的に考えて、自主的に改善していくことができるような活動（施設内の子ども会、ミーティング等）を行うことができるよう支援する。 　→〇
2. 子どもが孤独を感じることがないよう、できるだけ中学生以上においても２人以上の相部屋とする。　→×
3. 子どもが基本的な信頼感を獲得し、良好な人間関係を築くために、職員と子どもが個別的にふれあう時間を確保する。　→〇
4. 成長の記録（アルバム）が整理され、成長の過程を振り返ることができるようにする。　→〇

正答：１　○　×　○　○

R5前期　社会的養護　問７　次のうち、社会的養護に関わる相談援助の専門用語に関する記述として、適切なものの組み合わせを一つ選びなさい。

1. ソーシャル・アクションとは、制度やサービスの改善を目指して行政や市民等に働きかけることをいう。　→〇
2. スーパービジョンとは、異なる分野の専門職と協働して問題解決を図ることをいう。　→×
3. ネットワーキングとは、家族や社会資源等が連携して支援体制を構築していくことをいう。　→〇
4. ケースワークとは、入浴の援助や食事場面での援助等、日常生活における支援のことをいう。　→×

（組み合わせ）
１　Ａ　Ｂ
２　Ａ　Ｃ　→〇
３　Ａ　Ｄ
４　Ｂ　Ｃ
５　Ｃ　Ｄ
正答：2

R5前期　社会的養護　問８　次のうち、社会的養護関係施設における第三者評価事業に関する記述として、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 職員の参画による評価結果の分析・検討する場を設け実行する。　→〇
2. 施設の利用者を対象とした調査を実施するよう努める。　→×
3. 毎年第三者評価を受けなければならない。　→×
4. 第三者評価の基準は施設が独自に決める。　→×

正答：３　○　× × ×

R5前期　社会的養護　問９　次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
Ｕちゃん（小学３年生、女児）は、母親と二人でＫ母子生活支援施設に入所している。Ｕちゃんの母親は、最近就職した。まだ仕事に慣れない様子で、疲れている様子がその表情にも見られた。ある日、施設内の学習室にＵちゃんが来て、「お母さんがイライラしてすぐに怒る。一緒にいると喧嘩になるからこっちに来た。本当はみてもらいたい宿題だってあるのに」とＨ母子支援員に言った。
【設問】
次のうち、Ｈ母子支援員のとるべき対応として、最も不適切なものを一つ選びなさい。

1. 「宿題をみるのが私でも良いのであれば、一緒にやろうか」とＵちゃんに話す。　→〇
2. Ｕちゃんの母親を学習室に呼び、Ｕちゃんの宿題をみるよう指導する。　→×
3. Ｕちゃんが母親に言い返したり喧嘩をしたりせずに学習室に来たことをほめ、Ｕちゃんの話を聴く。　→〇
4. 「お母さんは、新しい仕事に行くようになって疲れがたまっているのかもしれないね」とＵちゃんに話す。　→〇
5. Ｕちゃんの母親に、職場の様子や体調、精神的なストレスの様子について話を聴く。　→〇

正答：2

R5前期　社会的養護　問 10　次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
Ｓ児童養護施設のグループホーム（地域小規模児童養護施設）に勤務している新人のＬ保育士は、中学生のＹ君（14 歳、男児）を担当している。Ｙ君は、学校以外のほとんどの時間は自室で過ごし、他児とも関わろうとしない。Ｌ保育士はＹ君と話をしようと声掛けするが「お前に話すことなんてない」と返答され、Ｙ君へどのような支援を行えば良いか悩んでいる。
【設問】
次のうち、Ｌ保育士がＹ君の支援を検討するために行うものとして、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. Ｌ保育士が自らの関わりについて日誌を通して振り返る。　→〇
2. 基幹的職員にスーパービジョンを依頼する。　→〇
3. Ｙ君の通う学校の先生と連絡をとり、Ｙ君の学校での様子を聴く。　→〇
4. 今まで Y 君を担当した職員から、入所までの経緯やこれまでの関わりに関する情報を得る。　→〇

正答：１　○　○　○　○

R4後期　社会的養護　問１
　次のうち、「新しい社会的養育ビジョン」（平成 29 年　新たな社会的養育の在り方に関する検討会）における社会的養護の考え方に関する記述として、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 社会的養護とは、「サービスの開始と終了に行政機関が関与し、子どもに確実に支援を届けるサービス形態」と定義づけられている。　→〇
2. 社会的養護には、在宅指導措置（児童福祉法第 27 条第１項第２号）が含まれる。　→〇
3. 新たな社会的養育という考え方では、そのすべての局面において、子ども・家族の参加と支援者との協働を原則とする。　→〇
4. 保護者と分離した子どもの代替養育は、長期間にわたって養育することを原則とする。　→×

正答：１　○　○　○　×

R4後期　社会的養護　問２
　次の文は、「里親及びファミリーホーム養育指針」（平成 24 年３月　厚生労働省）の一部である。（　Ａ　）～（　Ｃ　）にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを
一つ選びなさい。

• 子どもを（　Ａ　→ア　権利の主体）として尊重する。子どもが自分の気持ちや意見を素直に表明することを保障するなど、常に子どもの（　Ｂ　→エ　最善の利益）に配慮した養育・支援を行う。
  （中略）
• 子どもに対しては、（　Ａ　）であることや守られる権利について、（　Ｃ　→オ　権利ノート）などを活用し、子どもに応じて、正しく理解できるよう随時わかりやすく説明する。

【語群】
ア　権利の主体　　イ　権利の客体　　ウ　最低限の生活保障
エ　最善の利益　　オ　権利ノート　　カ　第三者評価
（組み合わせ）
Ａ　Ｂ　Ｃ
１　ア　ウ　オ
２　ア　エ　オ　→〇
３　ア　エ　カ
４　イ　ウ　オ
５　イ　エ　カ
正答：2

R4後期　社会的養護　問３
　次のうち、「児童養護施設入所児童等調査の概要（平成 30 年２月１日現在）」（厚生労働省）における母子生活支援施設入所世帯（母親）の状況に関する記述として、適切なものを一つ選びなさい。
１　入所理由は「経済的理由による」が最も多い。
２　在所期間は「10 年以上」が最も多い。
３　母子世帯になった理由は、「未婚の母」が最も多い。
４　平均所得金額（不明を除く）はおおよそ「166 万円」である。　→〇
５　母の従業上の地位は、「常用勤労者」が最も多い。
正答：4

R4後期　社会的養護　問４
　次のうち、家庭支援専門相談員の配置が義務づけられていない児童福祉施設を一つ選びなさい。
１　児童養護施設　→〇
２　児童自立支援施設　→〇
３　乳児院　→〇
４　母子生活支援施設
５　児童心理治療施設　→〇
正答：4

R4後期　社会的養護　問５
　次のうち、児童相談所の一時保護に関する記述として、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 児童養護施設や里親に委託一時保護することができる。　→〇
2. 一時保護所における一時保護期間は、上限が２週間と定められている。　→×
3. 一時保護所には、近隣の小学校及び中学校の分教室が設置されている。　→×
4. 児童の保護者の同意なしに一時保護することはできない。　→×

正答：２　○　× × ×

R4後期　社会的養護　問６
　次のうち、児童養護施設における自立支援計画の策定に関する記述として、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 被虐待児の入所の増加に伴い、虐待を理由に入所している児童に限定し策定の対象とする。　→×
2. 児童の問題行動や短所の指摘を目的に策定する。　→×
3. 児童は未成年のため、保護者の意向を優先して策定する。　→×
4. 児童相談所など関係機関と連携を図りながら定期的に再評価を行う。　→〇

正答：５　× × ×　○

R4後期　社会的養護　問７
　次のうち、「児童養護施設運営指針」（平成 24 年３月　厚生労働省）に基づく心理的ケアに関する記述として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 心理的ケアが必要な子どもは、自立支援計画に基づき、その解決に向けた心理支援プログラムを策定する。　→〇
2. 心理的ケアを行うことが養育のいとなみの主眼であり、保育士がこれを単独で行うことで子どもとの関係形成を深める。　→×
3. 心理的ケアが必要な子どもの担当職員は、児童相談所が主催する研修を受けなければならない。　→×

正答：３　○　× ×

R4後期　社会的養護　問８
　次のうち、児童養護施設における子どもの養育・支援の記録に関する記述として、適切なものの組み合わせを一つ選びなさい。

1. 記録は、職員の主観的な視点を中心に記録する。　→×
2. 措置解除後の記録を残す必要はなく、入所から退所までの期間を記すこととなっている。　→×
3. 養育・支援の実施状況を、家族及び関係機関とのやりとり等を含めて適切に記録する。　→〇
4. 異動や退職等による担当職員の交替時に、養育を引き継いでいくための資料となる。　→〇

（組み合わせ）
１　Ａ　Ｂ
２　Ａ　Ｃ
３　Ａ　Ｄ
４　Ｂ　Ｄ
５　Ｃ　Ｄ　→〇
正答：5

R4後期　社会的養護　問９
　次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
Ｘちゃん（３歳、女児）は、父からの母に対する身体的暴力を理由に、母と共に母子生活支援施設に入所することとなった。暴力被害の可能性が引き続きあることから、父には施設に入所していることや居住場所を伝えていない。母は離婚の意向を示している。また、母は緊急で逃げ出してきたため、経済的に困窮している。さらに暴力の影響により働ける状況にはなく、うつ病と診断され、心療内科に通っている。
【設問】
次のうち、適切なものを一つ選びなさい。

1. 母が働いていないため、保育所の利用はできず、Ｘちゃんは母子生活支援施設内で保育を受ける必要がある。 　→×
2. 母子生活支援施設入所中は生活保護費の受給ができないため、母子生活支援施設がＸちゃん母子の生活に必要な費用を支出する。　→×
3. 暴力の被害にあう可能性があるため、裁判所から父に対して接近禁止命令などの保護命令を出してもらうように職員に協力してもらい手続きをすることができる。　→〇
4. Ｘちゃんにとって実の両親と暮らすことは最善の利益になることから、母子生活支援施設の職員は父母の関係改善を支援方針とする必要がある。　→×
5. 母子生活支援施設の入所期間は法律で２年以内と定められていることから、２年間で母子で自立した生活ができるように施設は支援する必要がある。　→×

正答：3

R4後期　社会的養護　問 10
　次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
Ｙくん（４歳、男児）は、食事が与えられないなどのネグレクトを理由に児童養護施設に入所して半年になる。両親共に養育拒否の意向を示し、また他に養育できる親族等がいないため、児童相談所は児童養護施設に入所後に措置変更し、養育里親に委託をするとの方針を立てた。里親委託に対して、両親は同意している。その後、委託候補の夫婦が決まり、夫婦とＹくんの交流が始まった。Ｙくんには施設の担当職員が里親について事前に丁寧に説明をした後、週末に園内で顔合わせをして、公園に出かけるという交流を行った。交流後にＹくんは、「とても楽しかった」「おばちゃんのお家に遊びに行ってみたい」と前向きな反応を示した一方、「お母さんに会いたい」と実親を思い出し泣き出す場面が見られた。
【設問】
次のうち、「里親委託ガイドライン」（平成 30 年３月　厚生労働省）に照らした際、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 両親共に養育拒否の意向を示しているが、子どもは実親の元で暮らすことが最優先されるため、里親委託を方針としたのは不適切である。　→×
2. 里親候補であることを伝えることは、委託がうまくいかなかった場合にダメージとなる可能性があるため、Ｙくんには里親委託が検討されていることは伏せて交流すべきである。　→×
3. 「お母さんに会いたい」というＹくんの意向を尊重し、方針を変更し、実親との家族再統合に切り替える。　→×
4. 担当保育士はＹくんの気持ちに寄り添いつつ、里親との交流を継続した。　→〇

正答：５　× × ×　○

R4前　社会的養護　問１
　次の【図】は、「社会的養育の推進に向けて」（令和２年 10 月　厚生労働省）における「家庭と同様の環境における養育の推進」である。図中の（　Ａ　）～（　Ｄ　）の語句が正しいものを○、誤ったものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【図】

正答：１　○　○　○　○

R4前　社会的養護　問２
　次の文のうち、「児童養護施設入所児童等調査の概要（平成 30 年２月１日現在）」（厚生労働省）における、児童養護施設の入所児童の状況に関する記述として、適切なものを一つ選びなさい。

1. ６歳未満で入所した児童が約８割である。 　→×
2. 児童の平均在所期間は、10 年を超えている。　→×
3. 児童の入所経路では、「家庭から」が約６割である。　→〇
4. 心身の状況において障害等を有する児童は、約７割である。　→×
5. 虐待を受けた経験がある児童のうち、心理的虐待は約６割である。　→×

正答：3

③R4前　社会的養護　問３
　次のうち、「里親及びファミリーホーム養育指針」（平成 24 年３月　厚生労働省）における「家庭養護」の要件として、（　Ａ　）～（　Ｃ　）の語句が正しいものを○、誤ったものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

• （Ａ　一貫かつ継続　→〇）した特定の養育者の確保
• 特定の養育者との生活基盤の共有
• 同居する人たちとの生活の共有
• 生活の（Ｂ　柔軟性　→〇）
• （Ｃ　地域社会　→〇）に存在

正答：１　○　○　○

R4前　社会的養護　問４
　次の文は、「児童養護施設運営ハンドブック」（平成 26 年　厚生労働省）の一部である。（　Ａ　）～（　Ｃ　）にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
　記録は、子どもや家族の状況がそこに反映するのみならず、職員のその子どものとらえ方や家族に対しての思いも表現されます。（　Ａ　 客観的）にとらえ記録していくよう心がけても、そこにはその職員の（　Ｂ　 価値観）が反映されてきます。そうした記録の内容を振り返ることにより、子どもの理解の仕方や自分の（　Ｂ　）、こだわりがどこにあるのかを知り、子どもへの関わりに活かすことが求められます。その一方で、記録は養育を（　Ｃ　引き継いで ）いくための重要な資料です。子どもの問題行動についての記述も大切ですが、子どもの変化への気づきや成長を感じたエピソードなども重要な情報であることも忘れてはなりません。
（組み合わせ）
　　　Ａ　　　　Ｂ　　　　　Ｃ
１　主観的　　価値観　　 決定して
２　主観的　　 習慣 　　引き継いで
３　客観的　　価値観　　引き継いで　→〇
４　客観的　　 習慣 　　引き継いで
５　客観的　　価値観　　 決定して
正答：3

R4前　社会的養護　問５
　次のＡ～Ｄの事項を年代の古い順に並べた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 「社会的養護の課題と将来像」（児童養護施設等の社会的養護の課題に関する検討委員会・社会保障審議会児童部会社会的養護専門委員会）
2. 「新しい社会的養育ビジョン」（新たな社会的養育の在り方に関する検討会）
3. 「児童の権利に関する条約」（国連）
4. 「児童の代替的養護に関する指針」（国連）

＊Ｃ、Ｄについては国連総会採択時
（組み合わせ）
１　Ａ→Ｂ→Ｃ→Ｄ
２　Ａ→Ｂ→Ｄ→Ｃ
３　Ｃ→Ａ→Ｂ→Ｄ
４　Ｃ→Ｄ→Ａ→Ｂ　→〇
５　Ｄ→Ｃ→Ａ→Ｂ
正答：4

R4前　社会的養護　問６
　次の文のうち、アタッチメントに関する記述として、適切なものの組み合わせを一つ選びなさい。

1. 回避型のアタッチメントでは、養育者との分離時や再会時に、固まったり近づいたと思ったら離れたり、一貫性がない傾向がみられる。　→×
2. 養育者の子どもに対する感受性、応答性、一貫性が保たれていることが重要である。　→〇
3. 無秩序型のアタッチメントでは、養育者と分離後、一貫して再会してもあまり気にしていないような傾向がみられる。　→×
4. 養育者にアタッチメントへの理解があることにより、子どもの表面的な行動に惑わされることが少なくなる。　→〇

（組み合わせ）
１　Ａ　Ｂ
２　Ａ　Ｃ
３　Ｂ　Ｃ
４　Ｂ　Ｄ　→〇
５　Ｃ　Ｄ
正答：4

R4前　社会的養護　問７
　次のうち、乳児院に配置される職員として、不適切なものを一つ選びなさい。
１　保育士　→×
２　少年を指導する職員　→〇
３　家庭支援専門相談員　→×
４　里親支援専門相談員　→×
５　看護師　→×
正答：2

R4前　社会的養護　問８
　次の文のうち、社会的養護に関わる相談援助の知識・技術に関する記述として、最も適切なものを一つ選びなさい。

1. 入所児童の言動や家族の状況について情報を収集し、その全体像を把握し、現状を評価する取り組みをエンパワメントという。　→×
2. 入所児童数人で一つの目標に取り組み、その際に生じる相互関係を通して問題解決を図る取り組みを生活場面面接という。　→×
3. 子どもが本来持つ力に着目し、それを発揮しやすい環境を整えることをアセスメントという。　→×
4. ティータイムなど、施設生活の中で職員が意図的に面接場面を設けることをインテークという。　→×
5. 子どもが永続的かつ恒久的に生活できる家庭環境で、心身の健康が保障された生活を実現するための援助計画をパーマネンシー・プランニングという。　→〇

正答：5

R4前　社会的養護　問９
　次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
Ｆ君（14 歳）は、父親から虐待を受け、地域小規模児童養護施設で生活している。Ｆ君は、共に生活しているＧ君（４歳）に対して、攻撃的な行動が目立つようになった。ある日、Ｆ君は、Ｈ保育士がいる前で「お前（Ｇ君）、親が来たからって、いい気になってるんじゃねえぞ」と怒鳴りつけた。
Ｇ君はＦ君の発言に恐怖を感じている様子が伺えた。
Ｈ保育士は、最近、Ｇ君が家族との面会があるたびに、Ｆ君のこうした攻撃的言動がみられていること、またＦ君の家族との面会が最近ないという情報を把握していた。
【設問】
次のうち、Ｈ保育士のＦ君への対応として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. Ｆ君が家族の面会がない喪失感を抱えていると考え、その感情に寄り添う。　→〇
2. Ｆ君の家族関係の調整を家庭支援専門相談員と協議して行う。　→〇
3. Ｆ君への自省を求めるために、攻撃的な行動が間違いであると強く叱責する。　→×
4. Ｆ君への刺激を低減するために、Ｇ君の面会を控えるようにする。　→×

正答：２　○　○　× ×

R4前　社会的養護　問 10
　次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
Ｌさん（20 代、女性）とその娘のＭちゃん（４歳、女児）は、２年前から母子生活支援施設で暮らしている。Ｌさんの元夫からのＤＶが理由である。母子ともに入所当初、情緒的に混乱している様子がみられた。しかしＬさんは、母子支援員との信頼関係の構築や、離婚の手続きが完了したこと、心療内科通院による治療により、最近は落ち着いた暮らしができている。半年前から始めた事務の仕事にも慣れ、安定した収入が得られる見通しが立ち、Ｌさんから退所の意向が示された。ただしＭちゃんは今でも、大人の男性を怖がったり、大きな音に対して過敏に反応して泣き出したりするなど、情緒的に不安定な面がある。
【設問】
次のうち、Ｌさんを担当する母子支援員の対応として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 母子生活支援施設の退所に際しては、児童相談所の措置解除の手続きが必要であることをＬさんに伝える。　→×
2. 退所後のアフターケアが効果的に行われるよう、退所後の支援計画を作成する。　→〇
3. 必要に応じて、退所後に生活する地域の関係機関や団体とネットワークを形成する。　→〇
4. Ｍちゃんの情緒面が心配であるため、退所を思いとどまるように指導する。　→×

正答：３　×　○　○　×