平成31年度前期試験 保育原理 問 18
次の保育所での【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
４月に入所してきた５歳児クラスのＹ児は、製作遊びや絵を描くことに戸惑いや自信のなさがみられる。Ｙ児は入所当初から着替えなどが自分一人でできないので、保護者には生活習慣面の自立が課題であることを話していた。しかし、母親は「Ｙちゃん、こう言うのよ」「Ｙちゃん、次はこうするのよ」などＹ児の判断と行動を先回りする傾向があった。Ｙ児は母親と離れた保育所の生活で、保育士や友だちの援助のもとに少しずつ自分で自分のことができるようになり、課題活動に取り組もうとする意欲も出てきた。
ある朝、空き箱製作のためにＹ児は家から空き箱をたくさん持ってきた。担当保育士は感謝し、Ｙ児に大・中・小の大きさ別にして段ボール箱に入れるように伝えた。Ｙ児は分類を始めたが、大きい箱か小さい箱か自分で決められず何度も保育士に聞きにくる。段ボール箱が一杯になりあふれそうになると、Ｙ児はどうしてよいかわからず戸惑っていた。その様子を見ていた母親は、急いで保育室に入ってＹ児の代わりに自分で分類作業をし始めた。
【設問】
「保育所保育指針」第１章「総則」の１「保育所保育に関する基本原則」、第４章「子育て支援」に照らし、保育士の対応として適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
- 入所するまで家庭でどのような生活を送ってきたのか、なぜ母親が先回りをするような接し方をするのかを理解しながら、子どもが自分で自分のことをしようとすることの大切さなど、保育所が育てようとしている内容について母親に伝える。 →〇
- 母親に「もう５歳なのだから、手伝ってはいけません。手伝っているといつまでも自立できません」と厳しく伝え、すぐに保育室から出るように促す。 →×
- Ｙ児に対して「もう５歳なのだから、手伝ってもらってはいけない」ことを知らせ、Ｙ児自身が母親に対して「手伝わないでほしい」と言わなければならないと伝える。 →×
- 箱を自ら分類しようとする母親にさりげなく話しかけてその場から離し、Ｙ児が戸惑いながらも自分で分類しようとする姿に目を向け、一緒にそのことを待ち、喜びあうようにする。 →〇
- 保育士も母親の分類作業に参加しながら、Ｙ児を誘い、Ｙ児が自分で分類し始める姿に母親が気付くようにしていく。 →〇
正答：３ ○ × × ○ ○