R4後期 保育実習理論 問８
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
主任のＭ保育士と新任のＲ保育士は、２歳児Ｇちゃんが床で描画する様子を見ながら話をしています。
Ｒ保育士： 手にクレヨンを持って、手首はあまり動かさずに、（ Ａ →腕）全体を動かして線描をしていますね。
Ｍ保育士： 弓なりに描く（ Ｂ →弧）線や上下に描く縦線が特徴的ですね。この時期の発達過程の特徴的な描き方として（ Ｃ →なぐり）がきとも言いますが、他の言い方をする場合もあります。
Ｒ保育士： （ Ｄ →スクリブル）ですね。クレヨンを握り持ったり、指の間にはさんだりして、色々な描き方をしていますね。それぞれの子が、どのように描いているか、これからじっくり見守っていきたいと思います。
【設問】
（ Ａ ）～（ Ｄ ）にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
（組み合わせ）
ＡＢ Ｃ Ｄ
１ 指 輪郭 ひとふで スクリブル
２ 腕 弧 ひとふで フィンガー・ペインティング
３ 腕 弧 なぐり スクリブル →〇
４ 腕 輪郭 なぐり フィンガー・ペインティング
５ 指 輪郭 なぐり スクリブル
正答：3