R5後期 教育原理 問８ 次の小学校における教師の指導のうち、潜在的カリキュラムとしてジェンダー・バイアスを助長する恐れのあるものとして、適切な記述の組み合わせを一つ選びなさい。
- 道徳の授業で、性別にかかわらず協力し助け合うように指導した。 →×
- 誕生日のお祝いに、いつも女児には赤のカードを、男児には青のカードを渡している。 →〇
- 体育の授業で、思春期には内分泌の働きによって生殖に関わる機能が成熟し、体形に性差が表れることを教えた。 →×
- 授業中に泣いている男児に対して、「男なのだから泣くのはやめなさい」と言って注意した。 →〇
- いつもズボンを履いてくる女児に対して、「もっと女の子らしい服装をしましょう」と優しくアドバイスをした。 →〇
（組み合わせ）
１ Ａ Ｂ Ｃ
２ Ａ Ｄ Ｅ
３ Ｂ Ｃ Ｄ
４ Ｂ Ｄ Ｅ →〇
５ Ｃ Ｄ Ｅ
正当：4