R5前期　子どもの食と栄養　問１　次のうち、「食生活指針」（平成 28 年　文部科学省、厚生労働省、農林水産省）の「食生活指針の実践」の一部として、正しいものを○、誤ったものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 動物、植物、魚由来の脂肪をバランスよくとりましょう。　→〇
2. 特に若年女性のやせ、高齢者の肥満にも気を付けましょう。　→×
3. 夜食や間食はとりすぎないようにしましょう。　→〇
4. たっぷり野菜と毎日の果物で、たんぱく質、炭水化物をとりましょう。　→×

正答：３　○　×　○　×

R5前期　子どもの食と栄養　問２　次の文は、子どもの食生活に関する記述である。適切な記述の組み合わせを一つ選びなさい。

1. 「乳幼児栄養調査」（厚生労働省）は、全国の乳幼児の栄養方法及び食事の状況等の実態を把握することにより、授乳・離乳の支援や乳幼児の食生活の改善のための基礎資料を得ることを目的としている。　→〇
2. 「平成 27 年度乳幼児栄養調査結果の概要」（厚生労働省）（回答者：２～６歳児の保護者）によると、起床時間が遅くなるにつれて、朝食を食べる子どもの割合は減少する。　→〇
3. 「平成 27 年度乳幼児栄養調査結果の概要」（厚生労働省）（回答者：２～６歳児の保護者）によると、子どもだけで食べる「子食」は、朝食より夕食の方がその比率は高い。　→×
4. ５つの基本味は、甘味、酸味、塩味、苦味、辛味であり、子どもはさまざまな食経験とともに複雑な味も好むようになっていく。　→×

（組み合わせ）
１　Ａ　Ｂ　→〇
２　Ａ　Ｄ
３　Ｂ　Ｃ
４　Ｂ　Ｄ
５　Ｃ　Ｄ
正答：1

R5前期　子どもの食と栄養　問３　次の文は、炭水化物に関する記述である。適切な記述の組み合わせを一つ選びなさい。

1. 炭水化物の１g あたりのエネルギー量は９kcal である。　→×
2. 麦芽糖は、母乳や牛乳に多く含まれる。　→×
3. 果糖（フルクトース）は、単糖類である。　→〇
4. 炭素（C）、水素（H）、酸素（O）で構成されている。　→〇

（組み合わせ）
１　Ａ　Ｂ
２　Ａ　Ｃ
３　Ｂ　Ｃ
４　Ｂ　Ｄ
５　Ｃ　Ｄ　→〇
正答：5

R5前期　子どもの食と栄養　問４　次の文は、ミネラルに関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 亜鉛が不足すると、味覚障害の一因となる。　→〇
2. 鉄は、ヘモグロビンの成分であり、レバーに多く含まれる。　→〇
3. マグネシウムは、骨や歯の構成成分であり、乳製品に多く含まれる。　→×
4. ヨウ素は、甲状腺ホルモンの構成成分であり、昆布に多く含まれる。　→〇

正答：２　○　○　×　○

R5前期　子どもの食と栄養　問５　次の表は、３色食品群の食品の分類に関するものである。表中の（　Ａ　）～（　Ｄ　）にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
表

（組み合わせ）
ＡＢ Ｃ Ｄ
１ 赤 黄 大豆 油脂　→〇
２ 赤 黄 きのこ 大豆
３ 黄 赤 きのこ 大豆
４ 黄 赤 大豆 油脂
５ 黄 赤 油脂 きのこ
正答：1

R5前期　子どもの食と栄養　問６　次の文は、日本人の食事摂取基準に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 日本人の食事摂取基準は、「健康増進法」に基づき、10 年ごとに改定されている。　→×
2. 「日本人の食事摂取基準（2020 年版）」では、生活習慣病の発症予防・重症化予防に加え、高齢者の低栄養予防やフレイル予防も視野に入れて策定された。　→〇
3. 「日本人の食事摂取基準（2020 年版）」の栄養素の５つの指標は、推定平均必要量、推奨量、目安量、耐容上限量、目標量である。　→〇
4. 「日本人の食事摂取基準（2020 年版）」の年齢区分は、１～ 19 歳を小児、20 歳以上を成人とする。　→×

正答：４　×　○　○　×

R5前期　子どもの食と栄養　問７　次のうち、牛乳よりも母乳に多く含まれる成分として、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
Ａ　炭水化物　→〇
Ｂ　たんぱく質
Ｃ　リン
Ｄ　カルシウム
正答：３　○　× × ×

R5前期　子どもの食と栄養　問８　次のうち、「授乳・離乳の支援ガイド」（2019 年　厚生労働省）の「２ 離乳の支援の方法（２）離乳の進行」の≪離乳後期（生後９か月～ 11 か月頃）≫に関する記述として、不適切な記述を一つ選びなさい。

1. 歯ぐきでつぶせる固さのものを与える。　→〇
2. 離乳食は１日３回にし、食欲に応じて、離乳食の量を増やす。　→〇
3. 手づかみ食べは、積極的にさせたい行動である。　→〇
4. 食べさせ方は、丸み（くぼみ）のある離乳食用のスプーンを下唇にのせ、上唇が閉じるのを待つ。　→〇
5. 食べる時の口唇は、左右対称の動きとなり、噛んでいる方向によっていく動きがみられる。　→×

正答：5

R5前期　子どもの食と栄養　問９　次のうち、「平成 27 年度乳幼児栄養調査結果の概要」（厚生労働省）に関する記述として、「授乳について困ったこと」（回答者：０～２歳児の保護者）の回答の割合が、最も高かったものを一つ選びなさい。

1. 特にない
2. 相談する人がいない、もしくは、わからない
3. 子どもの体重の増えがよくない
4. 外出の際に授乳できる場所がない
5. 母乳が足りているかどうかわからない　→〇

正答：5

R5前期　子どもの食と栄養　問 10　次の文は、「楽しく食べる子どもに～食からはじまる健やかガイド～」（平成 16 年　厚生労働省）における「発育・発達過程に応じて育てたい“食べる力”」の一部である。幼児期の内容として、誤ったものを一つ選びなさい。

1. 食べ物や身体のことを話題にする　→〇
2. いろいろな食べ物を見て、触って、味わって、自分で進んで食べようとする　→×
3. おなかがすくリズムがもてる　→〇
4. 家族や仲間と一緒に食べる楽しさを味わう　→〇
5. 食べたいもの、好きなものが増える　→〇

正答：2

R5前期　子どもの食と栄養　問 11　次の文は、学童期・思春期の身体の発達と食生活に関する記述である。不適切な記述の組み合わせを一つ選びなさい。

1. 「令和元年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査」（スポーツ庁）によると、朝食を「毎日食べる」と回答した小・中学生が、それ以外の回答をした小・中学生よりも、体力合計点が低い傾向がみられた。　→×
2. 「令和元年度学校保健統計調査」（文部科学省）によると、むし歯（う歯）と判定された者は、ピーク時（昭和 40 ～ 50 年代）より減少傾向が続いている。　→〇
3. 「日本人の食事摂取基準（2020 年版）」では、12 ～ 14 歳におけるカルシウムの推奨量は、男女ともに他の年代に比べて最も低い。　→×
4. 「健やか親子 21（第２次）」における各課題の取組の指標のうち、「10 代の喫煙率」と「10 代の飲酒率」は、ともに「０％とする」ことを目標としている。　→〇

（組み合わせ）
１　Ａ　Ｂ
２　Ａ　Ｃ　→〇
３　Ｂ　Ｃ
４　Ｂ　Ｄ
５　Ｃ　Ｄ
正答：2

R5前期　子どもの食と栄養　問 12　次のうち、「妊娠前からはじめる妊産婦のための食生活指針」（令和３年　厚生労働省）の一部として、正しいものを○、誤ったものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 無理なくからだを動かしましょう　→〇
2. 乳製品、緑黄色野菜、豆類、小魚などで鉄を十分に　→×
3. お母さんと赤ちゃんのからだと心のゆとりは、周囲のあたたかいサポートから　→〇
4. 妊娠前から、バランスのよい食事をしっかりとりましょう　→〇
5. 「主菜」を組み合わせてたんぱく質を十分に　→〇

正答：２　○　×　○　○　○

R5前期　子どもの食と栄養　問 13　次の文は、「第４次食育推進基本計画」（令和３年　農林水産省）における「食育の推進に関する施策についての基本的な方針」の重点事項の一部である。次の（　Ａ　）～（　Ｃ　）にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

• （　Ａ　 イ　生涯を通じた）心身の健康を支える食育の推進
• （　Ｂ　 エ　持続可能な食）を支える食育の推進
• 「新たな日常」や（　Ｃ　カ　デジタル化 ）に対応した食育の推進

【語群】
ア　若い世代を中心とした　　イ　生涯を通じた　　ウ　食の循環や環境　　
エ　持続可能な食　　　　　　オ　多様な暮らし　　カ　デジタル化　　　　キ　国際化
（組み合わせ）
Ａ　Ｂ　Ｃ
１　ア　ウ　カ
２　ア　エ　キ
３　イ　ウ　オ
４　イ　エ　カ　→〇
５　イ　オ　キ
正答：4

R5前期　子どもの食と栄養　問 14　次の【Ⅰ群】の郷土料理と、【Ⅱ群】の都道府県を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【Ⅰ群】
Ａ　かきめし　→〇ア　広島県
Ｂ　三平汁　→〇ウ　北海道
Ｃ　さんが焼き　→〇イ　千葉県
Ｄ　ゴーヤーチャンプルー　→〇エ　沖縄県
【Ⅱ群】
ア　広島県
イ　千葉県
ウ　北海道
エ　沖縄県
（組み合わせ）
Ａ　Ｂ　Ｃ　Ｄ
１　ア　ウ　イ　エ　→〇
２　ア　エ　ウ　イ
３　イ　ウ　ア　エ
４　ウ　イ　エ　ア
５　エ　ア　イ　ウ
正答：1

R5前期　子どもの食と栄養　問 15　次のうち、「保育所保育指針」第３章「健康及び安全」の２「食育の推進」の一部として、正しいものを○、誤ったものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 食事の提供を含む食育計画を全体的な計画に基づいて作成し、その評価及び改善に努めること。　→〇
2. 保育所における食育は、健康な生活の基本としての「生きる力」の育成に向け、その基礎を培うことを目標とすること。　→×
3. 栄養士が配置されている場合は、専門性を生かした対応を図ること。　→〇
4. 子どもと調理員等との関わりや、調理室など食に関わる保育環境に配慮すること。　→〇

正答：３　○　×　○　○

R5前期　子どもの食と栄養　問 16　次のうち、食中毒予防に関する記述として、不適切なものを一つ選びなさい。

1. 食中毒予防の三原則は、「付けない、増やさない、やっつける」である。　→〇
2. 黄色ブドウ球菌の食中毒は、化膿した傷などに触った手指での調理等が原因としてあげられる。　→〇
3. 乳児ボツリヌス症予防のために、１歳未満の子どもに、はちみつを与えない。　→〇
4. カンピロバクターの食中毒は、十分に加熱していない鶏肉が原因となることが多い。　→〇
5. サルモネラ菌の食中毒は、カレーやシチューの再加熱が不十分であることが原因となることが多い。　→×

正答：5

R5前期　子どもの食と栄養　問 17　次の文は、「食品による子どもの窒息・誤嚥（ごえん）事故に注意！」（令和３年１月　消費者庁）における食品の窒息・誤嚥事故防止に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 豆やナッツ類は、小さく砕いて与えれば、肺炎や気管支炎のリスクにはなりません。　→×
2. 物を口に入れたままで、走ったり、笑ったり、泣いたり、声を出したりすると、誤って吸引し、窒息・誤嚥するリスクがあります。　→〇
3. ミニトマトやブドウ等の球状の食品は、乳幼児には、４等分する、調理して軟らかくするなどして、よく噛んで食べさせましょう。　→〇
4. 食べているときは、姿勢を良くし、食べることに集中させましょう。　→〇

正答：４　×　○　○　○

R5前期　子どもの食と栄養　問 18　次の図は、「児童福祉施設における食事の提供ガイド」（平成 22 年　厚生労働省）における「子どもの健やかな発育・発達を目指した食事・食生活支援」である。図中のＡ～Ｄにあてはまらないものを一つ選びなさい。
図

１　食環境の整備　→〇
２　安全・安心な食事の確保
３　食生活の自立支援
４　心と体の健康の確保
５　豊かな食体験の確保
正答：1

R5前期　子どもの食と栄養　問 19　次のうち、食物アレルギーに関する記述として、適切な記述の組み合わせを一つ選びなさい。

1. 鶏卵アレルギーは卵黄のアレルゲンが主原因である。　→×
2. 小麦アレルギーの場合、米や他の雑穀類は摂取することができる。　→〇
3. 鶏卵を材料とする天ぷらの衣やハンバーグのつなぎなどは、いも類やでんぷんで代替可能である。　→〇
4. 牛乳アレルギーの場合、基本的に牛肉も除去する。　→×

（組み合わせ）
１　Ａ　Ｂ
２　Ａ　Ｃ
３　Ｂ　Ｃ　→〇
４　Ｂ　Ｄ
５　Ｃ　Ｄ
正答：3

R5前期　子どもの食と栄養　問 20　次の文は、授乳及び調乳に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 調乳にあたって使用する湯は、40℃以上を保つ。　→×
2. 常温で保存していた場合は、調乳後２時間以内に使用しなかったミルクは廃棄する。　→〇
3. 冷凍母乳を用いる場合は、搾乳、冷凍、運搬など、すべてが衛生的に行われるようにする。　→〇
4. 調乳法には無菌操作法や終末殺菌法がある。　→〇

正答：４　×　○　○　○

R5前期　保育実習理論　問１　次の曲の伴奏部分として、Ａ～Ｄにあてはまるものの正しい組み合わせを一つ選びなさい。
　　 　　　　　　　
（組み合わせ）
Ａ　Ｂ　Ｃ　Ｄ
１　ア　ウ　イ　ア
２　イ　ア　ウ　エ
３　イ　ウ　エ　ウ
４　ウ　ア　イ　ウ
５　ウ　エ　ア　エ　→〇
正答：5

R5前期　保育実習理論　問２　次のＡ～Ｄの音楽用語の意味を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
Ａ　adagio　→〇イ　ゆるやかに
Ｂ　ritardando　→〇コ　だんだん遅く
Ｃ　D.C. 　→〇オ　はじめに戻る
Ｄ　molto　→〇カ　非常に
【語群】
ア　柔らかく　　　　イ　ゆるやかに　　　ウ　悲しげに　　　　　エ　だんだんゆるやかに
オ　はじめに戻る　　カ　非常に　　　　　キ　セーニョに戻る　　ク　だんだん弱く
ケ　元気に速く　　　コ　だんだん遅く
（組み合わせ）
Ａ　Ｂ　Ｃ　Ｄ
１　ア　ウ　オ　ク
２　イ　エ　キ　カ
３　イ　コ　オ　カ　→〇
４　ケ　エ　キ　ア
５　ケ　コ　ク　ウ
正答：3

R5前期　保育実習理論　問３　次の楽譜から長三和音（メジャーコード）を抽出した正しい組み合わせを一つ選びなさい。

①②③④⑤⑥
（組み合わせ）
１　①　③　④
２　①　⑤　⑥
３　②　③　⑤
４　②　④　⑥　→〇
５　③　④　⑥
正答：4

R5前期　保育実習理論　問４　次の曲を５歳児クラスで歌ってみたところ最高音が歌いにくそうであった。そこで短３度下げて歌うことにした。その場合、下記のコードはどのように変えたらよいか。正しい組み合わせを一つ選びなさい。
（組み合わせ）
F B♭ C７
１C E♭ G７
２C F G７
３D G A７　→〇
４D F A７
５A D E７
正答：3

R5前期　保育実習理論　問５　次のリズムは、ある曲の歌い始めの部分である。それは次のうちのどれか、一つ選びなさい。
１　冬げしき（文部省唱歌）
２　うみ（文部省唱歌、作詞：林柳波　作曲：井上武士）
３　茶つみ（文部省唱歌）　→〇
４　とんび（作詞：葛原しげる　作曲：梁田 貞）
５　まきばの朝（文部省唱歌、作曲：船橋栄吉）
正答：3

R5前期　保育実習理論　問６　次の文のうち、適切な記述を一つ選びなさい。
１　「ソーラン節」は、千葉県発祥の民謡である。　→×
２　ケーナは、南アジア発祥の民族楽器である。　→×
３　「夕やけ小やけ」の作詞者は、北原白秋である。　→×
４　「おつかいありさん」は、４分の２拍子である。　→〇
５　ピアノの楽譜で変ホ長調の調号は、フラットが二つである。　→×
正答：4

R5前期　保育実習理論　問７
　次の文は、「保育所保育指針」第２章「保育の内容」２「１歳以上３歳未満児の保育に関わるねらい及び内容」（２）「ねらい及び内容」オ「表現」の一部である。（　Ａ　）～（　Ｃ　）にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

• 生活の中で様々な音、形、色、（　Ａ　手触り ）、動き、味、（　Ｂ　香り ）などに気付いたり、感じたりして楽しむ。
• 保育士等からの話や、生活や遊びの中での（　Ｃ　 出来事）を通して、イメージを豊かにする。

（組み合わせ）
ＡＢＣ
１ 感触 温度 経験
２ 感触 香り 経験
３ 手触り 香り 出来事　→〇
４ 感触 温度 出来事
５ 手触り 温度 経験
正答：3

R5前期　保育実習理論　問８　次のＡ～Ｄは、「積み木遊び」の発達に関わる特徴的な行動を示している。これらについて早く現れる順に並べた場合の最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。

1. 一つの積み木を見立てて車として遊んだり、象徴的に意味付けしたりする。
2. 積み木をもてあそんだり、積み木同士をぶつけたりして音などを楽しんでいる。
3. 積み木を組み合わせて、家などを作るようになる。
4. 見通しや構想を持って友達と協同しながら、町などを作るようになる。

（組み合わせ）
１　Ａ→Ｂ→Ｃ→Ｄ
２　Ｂ→Ａ→Ｃ→Ｄ　→〇
３　Ｃ→Ｂ→Ｄ→Ａ
４　Ｃ→Ｄ→Ａ→Ｂ
５　Ｄ→Ｃ→Ａ→Ｂ
正答：2

R5前期　保育実習理論　問９　次の文のうち、保育で一般的に用いられる合成繊維製のテープ紐の性質や使用上の留意点に関する記述として、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 水に溶けやすい性質である。　→×
2. 薄くて強度と幅の広さがあるため、新聞紙や雑誌等をくくる際に使うことができる。　→〇
3. ポリエチレン（PE）製のものは屋外で使用しても、すぐに土の中で分解されるので放置しておいてもよい。　→×
4. 長手方向に簡単に裂くことができ、踊りや応援などで用いる「ポンポン」をつくることができる。　→〇

正答：３　×　○　×　○

R5前期　保育実習理論　問 10　宮沢賢治著『銀河鉄道の夜』では、色の世界が豊かに表現されている。次の一節を読んで、【設問】に答えなさい。
【設問】
次のうち、文中に出てくる色名や色にかかわる現象の説明として、適切なものを○、不適切なものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

1. 「紫」は、赤と青の混色でできる色である。　→〇
2. 「虹」は、空気中にある無数の水滴によって太陽光線が分光されてできる。　→〇
3. 「青」は、緑と黄の混色でできる色である。　→×
4. 「黄」は、色の三原色の一つであるが光の三原色の一つではない。　→〇

正答：２　○　○　×　○